MF1019_2-APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES

UF0129 “ANIMACIÓN SOCIAL DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES”

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1  Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en Instituciones

Fomento de la adaptación a la Institución de personas dependientes

— Características.

— Factores que favorecen o dificultan la adaptación.

— Apoyo durante el periodo de adaptación.

— Estrategias de intervención.

Fomento de la Relación social de las personas dependientes

— Características.

— Habilidades sociales fundamentales.

— Factores.

— Dificultades.

— Técnicas para favorecer la relación social.

— Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal.

— Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.

Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social

— Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.

— Decoración de espacios.

— Diseño y elaboración de materiales.

— Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2  Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes

Conceptos fundamentales

Ciclo vital.

Conducta.

Procesos cognitivos.

Motivación.

Emoción, alteraciones.

Proceso de envejecimiento

Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.

Incidencias en la calidad de vida.

Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.

Necesidades especiales de atención y apoyo integral.

Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.

Conceptos fundamentales. Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.

Discapacidades de las personas dependientes

Concepto.

Clasificación y etiologías frecuentes.

Características y necesidades.

Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad

A. El apoyo institucional como una alternativa saludable B. El apoyo personal en la relación profesional-usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 3  Acompañamiento de los usuarios

Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la Institución

Áreas de Intervención

Funciones y papel del profesional en el acompañamiento

Intervenciones más frecuentes

Técnicas y actividades para favorecer la relación social

Técnicas básicas de comunicación

Acompañamiento de las actividades

UF0130 “MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES”

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1  Mantenimiento y mejora de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas en la Institución  
Elaboración de estrategias básicas de intervención  
Técnicas para el entrenamiento de la memoria
L.1 Conceptos fundamentales
L.2 Técnicas para entrenar la memoria  
Técnicas para el entrenamiento de la atención  
Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal  
Técnicas para el entrenamiento del razonamiento      
UNIDAD DIDÁCTICA 2 Mantenimiento y entrenamiento de  hábitos  de autonomía personal en situaciones cotidianas de la Institución
Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.  
Técnicas de resolución de conflictos  
Procedimientos y estrategias de modificación de conducta
Comportamientos en grupo  
Utilización de las dinámicas de grupo  
Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos
L.1 Técnicas básicas de observación
L.2 Intervención en situaciones de crisis
L.3 Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar

UF0131 “TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES”

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1  Mejora del proceso de comunicación con el usuario  
Proceso de comunicación; características  
Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos  
Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía
Técnicas básicas de comunicación no verbal  
Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario   Comunicación con los familiares y el entorno del usuario  
UNIDAD DIDÁCTICA 2 Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa   
Necesidades especiales de comunicación
•          Principales trastornos de la comunicación y el lenguaje.
•           Evaluación de trastornos de la comunicación. Recursos   Estrategias y recursos de intervención comunicativa
•           La comunicación como objetivo de la intervención psico-sociosanitaria
•           Estrategias de intervención en el área de la comunicación en personas mayores   Sistemas alternativos de comunicación
•           L.1 Concepto y clasificación
•           L.2 Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de  atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE  
Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa  

Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer

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